Lehr-Lern-Innovation
Die Studiengänge "Geodäsie und Geoinformatik" werden kontinuierlich und nachhaltig weiterentwickelt, um den Anforderungen aus Wissenschaft, Forschung und Praxis mit bestmöglich individuell ausgebildeten Absolvent*innen begegnen zu können. Dies erfordert insbesondere stetige und multiskalige (z.B. Lehrveranstaltung, Studiengang) Innovation im Lehr-Lern-Kontext. Ausgewählte Projekte manifestieren diese Bestrebung.
-
SoSe 2019: podcastBGUGuG: Studierende interviewen KIT-Mitarbeitende
-
WiSe 2019/20: Gelebte Forschungsorientierte Lehre in den MSc-Studiengängen „Geodäsie und Geoinformatik“ und "Remote Sensing and Geoinformatics" (Poster-Session, Lehrveranstaltung „Schwerefeldmissionen"); etabliert seit WiSe2016/17; WiSe2017/18; WiSe 2018/19
-
WiSe 2019/20: Berufsbildvorträge/-workshops; etabliert seit WiSe2016/17
-
WiSe 2019/20: Ausgestaltung des Übergangs zwischen Schule und Studium: Fit für Studium und Beruf; etabliert seit WiSe 2015/16
-
WiSe 2019/20: Forum für Lehre; etabliert seit WiSe 2018/19
-
SoSe 2018: GuG-Aktivitäten ∂ Yes, it’s #Humboldt
-
SoSe 2019: Studentische GNSS-Konferenz als Beitrag zu Foschungsorietierung im Studium im Master Aufbaufach "Positionsbestimmung"; etabliert seit SoSe 2017; SoSe 2018
-
WiSe 2017/18: Forschende Lehre im Studiengang GuG: Studierende untersuchen das Potenzial von GNSS-Online-Diensten